• Aktivierende und zeitgemäße Methoden: Unser MINT-Unterricht soll die Schülerinnen und Schüler aktiv einbeziehen und ihr Interesse wecken.
• Vermittlung von Fachkompetenzen: Unser MINT-Unterricht soll darauf ausgerichtet sein, den Schülerinnen und Schülern die fachlichen Kompetenzen zu vermitteln, die sie für ihre Zukunft benötigen. Dazu gehören beispielsweise die Fähigkeit, Fragen zu stellen und zu beantworten, Probleme zu analysieren und zu lösen oder Experimente durchzuführen.
• Vermittlung von Schlüsselkompetenzen: Unser MINT-Unterricht soll auch die sogenannten Schlüsselkompetenzen vermitteln, die für das Berufsleben wichtig sind. Dazu gehören beispielsweise die Fähigkeit zu Teamarbeit, zur Kommunikation und zur Selbstorganisation.
• Bildung für nachhaltige Entwicklung: Ziel ist es, das Verständnis junger Menschen für die komplexen Zusammenhänge zwischen Globalisierung, wirtschaftlicher Entwicklung, Konsum, Umweltbelastungen, Bevölkerungsentwicklung, Gesundheit und sozialen Verhältnissen im Unterricht zu fördern.
• Fächerübergreifend sind MINT-Themen im Projektunterricht verankert und werden so vernetzt betrachtet. Beispiele: Origami – die Kunst des Faltens, Nordsee, Platonische Körper, Kleidung – die zweite Haut, Klima – ich wandle mich
• Individualisierung: Durch gezielte Förderung in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik sollen die Schülerinnen und Schüler gestärkt werden.
Durch MINT-Wettbewerbe und freiwillige Angebote sollen Schüler:innen mit besonderen Begabungen und Interesse in diesem Bereich gefördert, unterstützt und herausgefordert werden.
Wettbewerbe:
Känguru der Mathematik
Mathematikolympiade
Informatik-Biber
Das ist Chemie!
Nachmittagsangebote (z.B. MINT-Club)
Schach-Werkstatt
Making und Coding
Robotik
Wahlpflicht Medien und Technik
Im Rahmen des Wahl-Pflicht-Kurses haben wir in den vergangenen Jahren mehrere Bausteine zur Einführung von Grundkenntnissen des Programmierens erarbeitet. Wir haben uns durch analoge spielerische Elemente dem Prinzip des Programmierens angenähert. Mit diesem Grundverständnis von Programmen und Programmieren haben die Schülerinnen und Schüler Programme für den Calliope Mini auf verschiedenen Niveaustufen geschrieben. Mit diesem Verständnis haben wir die Funktionen und die Bedienung von Programmen und Apps hinterfragt.
Im Bereich der Robotik wurde mit Hilfe der visuellen Programmiersprache Scratch eine Einstiegsmöglichkeit etabliert. Dabei werden grundlegende Befehle und Strukturen in einer anschaulichen Entwicklungsumgebung erlernt. Anschließend wurden die in Scratch erworbenen Kenntnisse mit einem LEGO-Mindstorms-Kurs vertieft, indem die Schülerinnen und Schüler eigene Roboter für selbst gestellte Aufgaben bauten und programmierten.
Ein weiterer Bestandteil des WP „Mediengestaltung und Technik“ sind die Möglichkeiten der Informationsbeschaffung, deren Gestaltung und der bewusste Umgang mit Social Media. Außerdem entwickeln unsere Schülerinnen und Schüler Kompetenzen, um Medien für ihren Lernprozess zu nutzen. Sie lernen, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und sich in einer von Medien geprägten Welt sicher zu verhalten.
Durch die Verknüpfung von MINT-Themen mit praktischen Anwendungen und besonderen Events soll das Interesse und Begeisterung der Schülerinnen und Schüler geweckt werden.
Projekt Makerlab
Anlässlich der Veröffentlichung der ICIL-Vergleichstudie wurden Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte im Rahmen des Projekts Makerlab zum Thema Digitalisierung und Makerlabs in der Schule befragt. Daraus ist eine lesenswerte Casestory von unserem Projektpartner Save the Children entstanden.
MINT4Girls
Im Januar 2024 nahmen 10 Schülerinnen des 9. Jahrgangs der Neuen Oberschule Gröpelingen an einer Projektwoche teil, bei der mehrere Bremer Unternehmen aus dem MINT-Bereich besucht wurden. Ziel der Woche war es, Einblicke in die Berufe zu bekommen, die bisher von Frauen noch weniger gewählt werden. Highlights der Woche waren die Besuche bei Kaefer und Gestra.
Forscher- und Entdeckertag
Der Forscher- und Entdeckertag soll Begeisterung und Motivation wecken für spannende Themen, die sonst im normalen Unterricht keinen oder zu wenig Raum haben. Die Schüler:innen können deshalb aus einem großen Angebot an Workshops je nach Interessen wählen.
Lange Nacht der Mathematik
Bei der langen Nacht der Mathematik knobeln begeisterte Schüler:innen, Eltern und Lehrer:innen gemeinsam - so lange bis alle müde und zufrieden nach Hause gehen.
Energiesparmeister
Am 23.6.2023 reiste eine Gruppe Schüler:innen und Lehrkräfte zur Preisverleihung als Energiesparmeister 2023 im Bundesland Bremen nach Berlin. Dort haben sie unser Projekt "Klima, ich wandle mich" vorgestellt.
Mini-Ökosystem auf der Erlebnisfarm Ohlenhof
Seit den Osterferien 2023 bauten und gestalteten fünf Schülerinnen des 8. Jahrgangs der Neuen Oberschule Gröpelingen ein Mini-Ökosystem, das einem Flussverlauf mit Ufer im Kleinen nachempfunden ist.
Unsere Kooperationen mit externen Partnern tragen dazu bei, Schüler:innen einen breiten Einblick in die MINT-Themenfelder zu geben, mit ersten Berufen in Berührung zu kommen und sich mit Möglichkeiten der Arbeitswelt vertraut zu machen.
Durch Exkursionen, Praktika oder Workshops können die Schüler:innen ihre Kenntnisse erweitern und Kompetenzen aus dem Unterricht in der Praxis anwenden.
Robert Mews
Neue Oberschule Gröpelingen
Ernst-Waldau-Straße 1a
28239 Bremen
E-Mail
Diese Aktivitäten (pdf, 57.1 KB) im MINT-Bereich sind im Schuljahr 2023/2024 an der Neuen Oberschule Gröpelingen geplant.
